[야생화2/터키] 한국과 음악으로 평화 전하기 (안홍우)

안녕하세요 터키 중앙아시아어과 12학번 안홍우 입니다.

2월 초 설레는 마음으로 건너온 게 엊그제 같은데, 벌써 한 학기가 마무리 되어갑니다.

저는 야생화 2 프로그램을 신청하며 이왕 해외로 가게 된 거, 혼자 수행하는 프로그램보다는

보다 현지 학생들과의 교류가 있고, 의미있는 주제를 선정하기로 마음 먹었고,

젊은 학생들의 공통 관심사인 '음악'을 주제로 '사람들을 위한 공연을 한다'라는 목표를 가지고 터키로 왔습니다.

이러한 내용을 바탕으로 이번 학기 수행한 프로젝트를 일기를 쓰듯 편하게 회고의 형식으로 여러분께 소개하고자 합니다.

1. 출국 전 준비 - 현지에서의 수행을 위한 사전 준비 

- 프로젝트 홍보와 수행을 위한 사전 준비물을 준비하였습니다.

(프로젝트의 시작과 끝이었던 기타)

사실상 이번 프로젝트의 가장 중요했던 부분. 공연이 중심이 되는 내용인 만큼 적당한 크기의 양질의 소리를 들려줄 수 있는 기타여야 했다. 자비로 구입하여 갔는데 출국 비행기 티켓보다 비쌌다.

(학교 홍보용 뱃지)

만나는 사람마다 학교 홍보와 프로젝트 홍보를 위하여 나눠주기로 마음먹고 만들어갔다.

입국시 매번 가방을 열어 검사를 받아야만 했었다. 

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2. 현지에서의 활동

사실 처음에는 이걸 어떻게 진행해야 하나 막막함이 가득했던 것이 사실이다.

하지만 감사하게도 같은 수업을 듣는 반에 한국어 교육기관인 '세종학당'에서 근무하시는 

선생님이 계셨고, 그분을 통해 학당장님과 연락이 닿아 이야기를 나누었다. 

마침 올해가 한국- 터키 수교 60주년이라 문화원에서 다양한 행사를 진행하는데 한국 문화와 양국의 우호관계를 알리는 프로젝트를 진행하기를 원하셨고, 우리 학교를 포함시키는 방향으로 공동 프로젝트를 진행하기로 하였다. 

이에 따라 프로젝트를 위한 준비에 들어갔고, 도움을 줄 수 있는 학생들을 만나게 되었다.

(선생님을 통해 소개받은 친구들)

학생들은 한국어로도 의사소통에 전혀 문제가 없을 정도였는데, 이들 외에도 현지 학생들의 한국어 학습 의지가 생각보다 높아서 놀랐다. 

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2-1 프로젝트 진행 준비

2017년 2.22일부로 터키 중고교 학교에서 한국어를 제2외국어로 채택한다는 발표가 있었다.

프로젝트의 목적은 학교들이 한국어를 교육과정으로 채택할 수 있도록 한국어를 알리는 것과 문화적 체험을 제공하는 것에 있었다. 따라서 중,고등학교를 직접 방문하여 행사를 진행하는 것으로 가닥을 잡았고, 여러 학교들이 대상에 올랐다. 

터키는 정부가 운영하는 학교와 사립으로 운영되는 학교로 나뉘는데, 사립으로 운영되는 학교들이 교육의 질적인 측면이나 시설적인 면에서 더 좋은 것이 사실이었다. 

위 두 종류의 학교들을 고루 방문하여 목표했던 목적을 달성하고자 하였다.

(채택된 홍보용 포스터)

우측 하단에 학교의 마크가 들어갔다. 감히 내가 학교를 대표한다는 생각이 들어 더욱 열심히 해야겠다는 마음뿐이었다. 

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3. 프로젝트 진행

여러사람이 힘을모아 성공적인 프로젝트 진행을 위하여 노력하였고, 나는 행사마다 현지

학생과 K-pop 공연과(사실 잘 모르지만) 문화 체험 시간에서 k-pop 교육을 맡게 되었다. 

(통칭 k-pop팀 친구들)

이 친구들 덕분에 진행됐다고 해도 과언이 아닐 정도로 나의 역할은 미미했다.

한국에 대한 관심과 사랑이 넘쳤던 친구들이다. 

문화 체험 시간 중 케이팝 교실 

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행사 중 공연 모습

행사 복장으로 한복을 입고 진행하였다.

송창식 선생님이라는 말을 들은 건 유감..

행사는 케이팝 외에도 한국어 캘리그라피, 자모 만들기, 회화반 등 학생들이 직접 체험할 수 있는 다양한 프로그램들로 구성됐었다. 

강당을 가득 메운 학생들

주터키 한국문화원 조동우 원장님과 

각 처의 담당자분들이 함께해주셨다.  

 4. 프로젝트 후

4번의 행사 후 느낀 것은 한국 문화의 힘이 생각보다 강력하며 우리나라를 알리는 데 아주 좋은 수단이 된다는 것이었다. (일례로 행사 중 한국 홍보영상을 틀어줬는데, 태양의 후예 송중기가 나오자 학생들이 소리를 지르는 것을 보았다)

단순히 한국에 우호적인 터키라서가 아니라, 해외 팬들을 만들 수 있는 힘이 있다는 것을 실감하였다.

(전체 뒷풀이 모임 중)

원장님 바로 옆에서 식사하여 밥이 코로 들어가는지 입으로 들어가는지 모르게 먹었다.

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개인적으로 현지에서도 일을 하고 싶다라는 생각을 갖고 있는데, 이번 행사를 통해 많은 분들과 학생들을 알게 되었고 문화까지도 체험하는 귀중한 시간이었습니다. 이러한 기회를 제공해준 학교와 사업단에 진심으로 감사드립니다. 

[야생화3/멕시코] ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’ - ①세종학당

[멕시코] ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’
  ①멕시코 한국어 교육기관- 세종학당

 

 

   안녕하세요. 이번 ‘야생화III 프로그램’을 참여하게 된 양승리 라고 합니다.

저는 ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’라는 주제를 가지고 멕시코의 한국어 교육상황과 앞으로의 전망을 알아보기위해 프로그램에 참여하게 되었는데요~

이렇게 여러 기사들에 나와있는 것처럼 한류열풍으로 한국어를 배우는 외국인들이 많아지고 많아지고, 그 중에서는 한국어를 그저 취미로가 아닌 취업을 위한 도구로서 활용하는 외국인들도 증가하는 추세라고 합니다. 

특히, 멕시코의 ‘몬테레이’지역은 몇 년 전부터 기아자동차 단지가 들어서면서 한국에 관심을 가지고 한국어를 공부하고자 하는 학생들이 점차 늘어나고 있다고 합니다.

   그렇다면, 멕시코 학생들은 어디에서 ‘한국어’를 공부할까요?

3분류로 나누어 각각 한곳에만 초점을 맞추어서 조사를 해보았습니다.

1. 정부관련기관 2. 학교관련기관 3. 비정부기관

그 중 오늘은 대표적인 ‘한국어’교육기관인 ‘세종학당’부터 알아보도록 하겠습니다.
 

• ’세종학당’은?  국외 한국어 · 한국문화교육 기관이며, 정부의 한국어 및 한국 문화 보급 사업을 관리하기 위해 2012년 10월 설립된 ‘세종학당재단’이 지원해주는 어학당 입니다.
• '한국어교육'은? 세종학당은 전세계 어디서나 동일한 과정의 한국어 교육을 제공하며,초급과정인 1,2급 중급과정인 3,4급 마지막으로 고급과정인 5,6급으로 나눠져 있습니다.
• 또한, 그밖에도 ‘한국문화교육’을 위해 전 세계 우수학습자들을 한국으로 초청하여 한국문화 체험학습의 기회를 제공하는 ‘우수학습자 초청연수', 한국어 말하기 대회, 그리고 수요에 맞춰 특화된 문화 프로그램등을 개발하고 지원하는 일을 하고 있다고 합니다.

'세종학당'은 전세계에 총 57개국 144학당이있으며, 현재 아메리카대륙에서만 10개국에 18개의 학당을 운영하고 있습니다. 그 중 멕시코는 2017년 현재 멕시코 시티 한국문화원(Centro Cultural Coreano)에서 한 곳을 운영하고 있습니다.

 사실 얼마 전까지만 해도, 나야릿대학교(UAN)와 누에보레온 자치대학(UANL)에서도 세종학당의 지원을 받으며, 세종학당으로서 한국어수업을 운영해왔으나 현재는 협약을 중단하고 대학 자체적으로 교육을 하고있다고 합니다.

그래서 저는 멕시코에 도착하자마자, 1월12일, 멕시코 시티에 있는 한국문화원을 방문했었는데요. 바로 세종학당에 관한 정보와 거기서 한국어를 공부하는 학생과 인터뷰를 통해 장단점등을 조사하기 위해서 였죠. 하지만, 제가 방문한 날에는 구체적인 정보를 얻기가 어려웠어요ㅠㅠ 그리고 꾸준히 공부하고 있는 학생보다도 대부분이 기초반에서 짧게 공부하고 그만 두는 경우가 많아서 생각했던 학생들과 인터뷰를 진행하기도 쉽지 않더라구요.

그런데 어느날, 몬테레이로 돌아와서 세종학당의 기사들을 찾아보고 있는데, 한 기사에 아는 얼굴이 있는거에요. 시티에서 저도 한국어를 가르친적이 있는데, 그때 한국어교실을 도와줬던 멕시칸 ‘Nancy’라는 친구였습니다. 그렇게 정말 운좋게도 Nancy와 인터뷰를 할 수 있었어요!

▲세종학당에서 3년 9개월째 한국어를 공부하고 있는 난시 로레나 카스트로 곤살레스(Nancy Lorena Castro Gonzalez)

 

          ▲ 1) Aprenspan: http://www.aprenspan.com/

              2) Talk to me in Korean: http://www.talktomeinkorean.com/

   Nancy는 2011년 ‘Aprenspan’ 과 ‘Talk to me in Korean' 이라는 프로그램을 통해 처음 한국어를 배우게 됬다고 해요. 그래서 2014년 4월부터는 멕시코시티에 있는 한국문화원 세종학당에서 공부를 하기 시작했고, 열심히 공부하다보니, 앞서 말한 ‘우수학습자 초청연수’프로그램에 선발되어 2015년 8월에는 9일동안 한국을 방문할 수 있었다고 해요. 현재는 3년 9개월째 한국어를 공부를 하고 있고, 이렇게 꾸준히 공부한 끝에 TOPIK 2단계 자격증도 취득하게 되고, 올해 3월부터 12월은 본격적으로 한국어를 공부하러 한국으로 어학연수를 간다고 합니다.

   이런 현지학생들과 이야기하다보면, K-pop에 대한 작은관심으로 시작해서 이렇게까지나 한국어에 열정을 가지고 공부하는 모습이 참 대단하다는 생각이 들더라구요. 사실 K-pop, 드라마 등 한류열풍으로 한국에 관심을 가지고 한국어를 배우고자 하는 학생들은 많지만 아직 한국어를 정식적으로 공부하기에는 어려운점이 많을테니까요.

그래서 Nancy와 이런부분에도 이야기해볼 수 있었어요.

Q:  한국어를 공부하는데 어떤점이 힘들었나요? 

    (¿Qué dificultades eran durante el estudio?)

A: 처음에는 한국어를 듣는데 적응이 안되서 듣기가 제일 어려웠는데, 

   지금은 외우는게 너무 힘들어요.  새로운 단어나 외운 단어들을 

   사용하기 위해서는 매일 한국어로 말하면서 연습하는게 필요한 것 같아요. 

(Al principio era difícil entender los audios porque no estaba acostumbrada a escuchar el idioma pero actualmente lo más difícil es memorizar. Yo necesito hablar diario coreano para poder usar palabras nuevas y memorizarlas.)

   이렇게 Nancy의 이야기를 들으면서, 대표 한국어 교육기관인 '세종학당'의 중요성을 알게 된것같아요. 동시에 '세종학당'이 이런 한국어를 배우고자 하는 많은 학생들에게 더 많고 다양한 프로그램들을 제공해 주었으면 하는 바람이 생겼습니다.

   이번에 나야릿대학과 누에보레온 자치대학에서 구체적으로 알수는 없지만 행정적 절차의 갈등으로 인해 세종학당을 닫게되는 안타까운 일들이 있었지만, 이 일을 계기로 문제점이 무엇이였는지 정확하게 파악하고 개선할 수 있는 방향으로 나아갔으면 하는 생각이 드네요.

  그럼 여기까지, 세종학당에 대한 간략한 정보와 세종학당 학생과의 인터뷰내용을 적어봤는데요. 다음 포스팅에서는 학교자체적으로 또는 비정부기관 자체적으로 운영하고 있는 한국어 수업에대해서 알아보도록 하겠습니다. 감사합니다.




작성자: 양승리