[야생화3/멕시코] ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’ - ②대학교 어학당, 아카데미

 [멕시코] ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’ 

  - ②대학교 어학당, 아카데미

 

 저번 포스팅에서는 대표 한국어교육기관인 ‘세종학당’에 대해서 알아보았는데요. 

이번 포스팅에는 제가 한달 동안 지냈던 ‘몬테레이’지역에 초점을 맞춰서 조사했던 내용을 소개하려고 합니다. 앞서 살펴본 ‘세종학당’외에도 여러 대학들과 비정부기관들에서도 활발하게 한국어 교육이 이루어지고 있는데요.

  1) 첫번째로, 몬테레이에 있는 ‘누에보레온 자치 대학교(UANL)’ 의 CEA(Centro de Estudios Asiáticos: 아시아교육기관)에서 제공하고 있는 한국어 과정입니다.

 특히, 이번에 이 CEA에서 저희도 수업을 듣게 되면서, 한국어과정에 대한 정보를 생각보다 더 쉽게 얻을 수 있었는데요! 

(저희 ‘야생화3 프로그램’은 다른 야생화 프로그램과는 조금 다르게, GTE(Global Triad Education)프로그램과 함께 진행됐답니다. 스페인어 역사, 문화, 탄뎀, 기업 특강 등 여러 수업들을 듣는 시간을 오전 마다 가졌어요^^)

 덕분에, CEA 홍보 및 총괄담당자인 Claudia Guadalupe를 찾아가 CEA 한국어 과정에 대한 구체적인 정보를 얻을 수 있었습니다.

 

▲CEA에서 Claudia Guadalupe와 함께 ▲CEA에서 한국어 교사로 일하고 있는 Carla와 식사

 

 CEA는 2014년부터 ‘세종학당’과 함께 한국어 교육프로그램을 시작했고, 수업운영방식의 차이로 2014년 8월부터 현재까지는 대학교 자체적으로 수업을 운영하고 있습니다. 

각각 주중과 주말에 1-7단계 레벨로 수업이 나눠져 있고, UANL학생들은 좀 더 저렴한 수강료를 내고 수업을 들을 수 있도록 되어 있습니다. 

학생수는 2014년 156명, 2015년 353명, 2016년 495명으로 꾸준히 증가하고 있는 추세이고, 현재 한국어 교사는 한국사람2명, 멕시코 사람3명, 스페인사람3명으로 총 8명의 선생님들이 수업을 맡아 운영하고 있습니다.

 또한, 이번에 CEA에서 한국어를 공부하는 몇몇 학생들과 ‘탄뎀수업’을 하는 시간도 가졌습니다. 1월 30일 새 과정이 시작되기전에 그동안 배운 한국어를 연습해볼 수 있는 시간이 되었는데요. 특히, 언어를 넘어서 서로의 문화를 함께 이야기하면서 어느새 자연스럽게 서로를 이해할 수 있는 좋은 시간이었습니다.

  하지만, 이렇게 다양한 시도들과 여러가지 프로그램이 활발한 가운데도 몇몇 문제점들도 있었습니다. 한국어 선생님들이 많지 않기 때문에, 수업을 만들려면 최소 적정인원이 충족되어야 한다는 것입니다. 시험을 통과해서 다음 레벨 수업을 들을 수 있어도, 인원이 충족되지 못하면 수업이 만들어지지 않아 기다려야 한다고 합니다. 

 그래서 이러한 학생들을 케어해줄 수 있는 다양한 프로그램들이 필요하다는 생각이 들었습니다. 또한, 이번에 처음 시도해봤던 ‘탄뎀수업’이 저희가 돌아간 이후에도 계속 진행 될 수 있도록 한국학생들과의 연결프로그램이 많이 생겨났으면 하는 생각도 들었습니다.

2) 두번째로는, 국제청소년연합(IYF)에서 매주 토요일마다 운영하는 ‘한국어 아카데미’입니다.

 멕시코 여러지역에서 꾸준히 한국어수업을 진행하고 있는 것을 보고 조사해 보게 되었는데요. 정식 언어 과정은 아니지만 한국문화에 관심있는 학생들이 저렴한 가격으로 한국어를 배울 수 있는 곳입니다. 

 특히, 한국인들을 만날 수 있어서 학생들이 많이 찾아간다고 하는데요. 단체 내에 있는 ‘굿뉴스코 해외봉사’프로그램으로 온 한국학생들이 1년동안 각 지역에서 한국어 아카데미뿐만 아니라 태권도, 서예, 춤, 음악 등 여러 아카데미를 제공하고 있다고 합니다. 

 또한, 1년에 1-2번은 한국어캠프, 공연들을 준비해서 학생들이 한국문화를 즐기면서 배울 수 있는 프로그램들도 진행해오고 있다고 하는데요. 덕분에 지속적으로 한국문화에 관심을 가지고 공부하는 친구들이 많다고 합니다.

 

▲ 야생화 프로그램을 진행하는 한달동안, 매주 토요일 방문하여 한국어 수업을 도왔습니다.

  그 중에서, K-Pop이 좋아서 한국어를 배웠던 경험이 직장에도 도움을 주게 되었다는 학생이 있다고 해서 인터뷰를 하게 되었습니다.

 

▲ 수업끝나고, Olga Rubio와 함께

바로, Olga Rubio라는 친구였는데요. Olga는 IYF 아카데미수업을 통해 3년전에 한국어 공부를 시작해서 1년정도 공부를 했고, 2013년에는 단체를 통해 한국에 방문할 수 있는 기회도 얻었다고 합니다. Olga는 현재 멕시코에서는 중요한 은행 중 한 곳인 ‘시티바나멕스(Citibanamex)’에서 일하고 있는데요. 이 은행에 2016년부터 기아자동차 직원 고객층들이 많아지면서 한국어를 잘하지는 않지만 배웠던 경험이 일하는데 많은 도움을 주었다고 합니다. 영어나 스페인어를 잘하지 못하는 한국인 고객들을 도와주거나, 한국어로 한마디씩 주고받으면서 Olga의 친절한 서비스정신에 덩달아 한국인들에게 바나멕스에대한 좋은 이미지를 심어줄 수 있게 되었다고 합니다.

이렇게, 대학교 어학당과 비정부 기관 내 아카데미 프로그램들 그리고 한국어를 배우는 학생들의 인터뷰를 통해서 한국어교육의 장점에 대해서도 간단히 살펴보았는데요. 

블로그를 통해 다 소개하지는 못했지만, 그 밖에도 한국어공부에 관심을 갖고, 한국기업에서 일하거나 한국과 관련된 일을 하고싶다는 꿈을 가지고 있는 학생들을 많이 볼 수 있었습니다.

이런 학생들이 포기하지 않고, 계속해서 공부할 수 있도록 정부차원, 학교차원, 비정부기관차원 모든 부분에서 많은 프로그램과 지원이 생겨났으면 좋겠다는 생각이 들었습니다.




작성자: 양승리

[야생화3/멕시코] ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’ - ①세종학당

[멕시코] ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’
  ①멕시코 한국어 교육기관- 세종학당

 

 

   안녕하세요. 이번 ‘야생화III 프로그램’을 참여하게 된 양승리 라고 합니다.

저는 ‘한국어, 한류를 넘어 스펙으로’라는 주제를 가지고 멕시코의 한국어 교육상황과 앞으로의 전망을 알아보기위해 프로그램에 참여하게 되었는데요~

이렇게 여러 기사들에 나와있는 것처럼 한류열풍으로 한국어를 배우는 외국인들이 많아지고 많아지고, 그 중에서는 한국어를 그저 취미로가 아닌 취업을 위한 도구로서 활용하는 외국인들도 증가하는 추세라고 합니다. 

특히, 멕시코의 ‘몬테레이’지역은 몇 년 전부터 기아자동차 단지가 들어서면서 한국에 관심을 가지고 한국어를 공부하고자 하는 학생들이 점차 늘어나고 있다고 합니다.

   그렇다면, 멕시코 학생들은 어디에서 ‘한국어’를 공부할까요?

3분류로 나누어 각각 한곳에만 초점을 맞추어서 조사를 해보았습니다.

1. 정부관련기관 2. 학교관련기관 3. 비정부기관

그 중 오늘은 대표적인 ‘한국어’교육기관인 ‘세종학당’부터 알아보도록 하겠습니다.
 

• ’세종학당’은?  국외 한국어 · 한국문화교육 기관이며, 정부의 한국어 및 한국 문화 보급 사업을 관리하기 위해 2012년 10월 설립된 ‘세종학당재단’이 지원해주는 어학당 입니다.
• '한국어교육'은? 세종학당은 전세계 어디서나 동일한 과정의 한국어 교육을 제공하며,초급과정인 1,2급 중급과정인 3,4급 마지막으로 고급과정인 5,6급으로 나눠져 있습니다.
• 또한, 그밖에도 ‘한국문화교육’을 위해 전 세계 우수학습자들을 한국으로 초청하여 한국문화 체험학습의 기회를 제공하는 ‘우수학습자 초청연수', 한국어 말하기 대회, 그리고 수요에 맞춰 특화된 문화 프로그램등을 개발하고 지원하는 일을 하고 있다고 합니다.

'세종학당'은 전세계에 총 57개국 144학당이있으며, 현재 아메리카대륙에서만 10개국에 18개의 학당을 운영하고 있습니다. 그 중 멕시코는 2017년 현재 멕시코 시티 한국문화원(Centro Cultural Coreano)에서 한 곳을 운영하고 있습니다.

 사실 얼마 전까지만 해도, 나야릿대학교(UAN)와 누에보레온 자치대학(UANL)에서도 세종학당의 지원을 받으며, 세종학당으로서 한국어수업을 운영해왔으나 현재는 협약을 중단하고 대학 자체적으로 교육을 하고있다고 합니다.

그래서 저는 멕시코에 도착하자마자, 1월12일, 멕시코 시티에 있는 한국문화원을 방문했었는데요. 바로 세종학당에 관한 정보와 거기서 한국어를 공부하는 학생과 인터뷰를 통해 장단점등을 조사하기 위해서 였죠. 하지만, 제가 방문한 날에는 구체적인 정보를 얻기가 어려웠어요ㅠㅠ 그리고 꾸준히 공부하고 있는 학생보다도 대부분이 기초반에서 짧게 공부하고 그만 두는 경우가 많아서 생각했던 학생들과 인터뷰를 진행하기도 쉽지 않더라구요.

그런데 어느날, 몬테레이로 돌아와서 세종학당의 기사들을 찾아보고 있는데, 한 기사에 아는 얼굴이 있는거에요. 시티에서 저도 한국어를 가르친적이 있는데, 그때 한국어교실을 도와줬던 멕시칸 ‘Nancy’라는 친구였습니다. 그렇게 정말 운좋게도 Nancy와 인터뷰를 할 수 있었어요!

▲세종학당에서 3년 9개월째 한국어를 공부하고 있는 난시 로레나 카스트로 곤살레스(Nancy Lorena Castro Gonzalez)

 

          ▲ 1) Aprenspan: http://www.aprenspan.com/

              2) Talk to me in Korean: http://www.talktomeinkorean.com/

   Nancy는 2011년 ‘Aprenspan’ 과 ‘Talk to me in Korean' 이라는 프로그램을 통해 처음 한국어를 배우게 됬다고 해요. 그래서 2014년 4월부터는 멕시코시티에 있는 한국문화원 세종학당에서 공부를 하기 시작했고, 열심히 공부하다보니, 앞서 말한 ‘우수학습자 초청연수’프로그램에 선발되어 2015년 8월에는 9일동안 한국을 방문할 수 있었다고 해요. 현재는 3년 9개월째 한국어를 공부를 하고 있고, 이렇게 꾸준히 공부한 끝에 TOPIK 2단계 자격증도 취득하게 되고, 올해 3월부터 12월은 본격적으로 한국어를 공부하러 한국으로 어학연수를 간다고 합니다.

   이런 현지학생들과 이야기하다보면, K-pop에 대한 작은관심으로 시작해서 이렇게까지나 한국어에 열정을 가지고 공부하는 모습이 참 대단하다는 생각이 들더라구요. 사실 K-pop, 드라마 등 한류열풍으로 한국에 관심을 가지고 한국어를 배우고자 하는 학생들은 많지만 아직 한국어를 정식적으로 공부하기에는 어려운점이 많을테니까요.

그래서 Nancy와 이런부분에도 이야기해볼 수 있었어요.

Q:  한국어를 공부하는데 어떤점이 힘들었나요? 

    (¿Qué dificultades eran durante el estudio?)

A: 처음에는 한국어를 듣는데 적응이 안되서 듣기가 제일 어려웠는데, 

   지금은 외우는게 너무 힘들어요.  새로운 단어나 외운 단어들을 

   사용하기 위해서는 매일 한국어로 말하면서 연습하는게 필요한 것 같아요. 

(Al principio era difícil entender los audios porque no estaba acostumbrada a escuchar el idioma pero actualmente lo más difícil es memorizar. Yo necesito hablar diario coreano para poder usar palabras nuevas y memorizarlas.)

   이렇게 Nancy의 이야기를 들으면서, 대표 한국어 교육기관인 '세종학당'의 중요성을 알게 된것같아요. 동시에 '세종학당'이 이런 한국어를 배우고자 하는 많은 학생들에게 더 많고 다양한 프로그램들을 제공해 주었으면 하는 바람이 생겼습니다.

   이번에 나야릿대학과 누에보레온 자치대학에서 구체적으로 알수는 없지만 행정적 절차의 갈등으로 인해 세종학당을 닫게되는 안타까운 일들이 있었지만, 이 일을 계기로 문제점이 무엇이였는지 정확하게 파악하고 개선할 수 있는 방향으로 나아갔으면 하는 생각이 드네요.

  그럼 여기까지, 세종학당에 대한 간략한 정보와 세종학당 학생과의 인터뷰내용을 적어봤는데요. 다음 포스팅에서는 학교자체적으로 또는 비정부기관 자체적으로 운영하고 있는 한국어 수업에대해서 알아보도록 하겠습니다. 감사합니다.




작성자: 양승리

[야생화3/카자흐스탄] 카자흐스탄에 부는 한류 바람

[카자흐스탄에 부는 한류 바람]을 주제로 카자흐스탄 사람들의 한류에 대한 생각과 반응, 사업 및 활동에 대한 조사를 실시하였습니다. 카자흐스탄의 전(前) 수도인 알마티에서 실시하였으며, 대상으로는 부산외국어대학교와 교류하는 아블라이한 학교 학생들로 하였습니다.

 

카자흐스탄에는 한국과 관련된 사업 및 한국어 교육, 한국관련 물품, 식당 등. 다른 외국의 지역에 비하면 한국이라는 트렌드가 곳곳에 분포되어 있음을 알 수 있습니다.

현황

 

 

카자흐스탄은 우리나라와 1955년 문화 교류 협정을 체결하여 문화적 교류 활성화의 계기가 되었습니다. 1990년 후반부터 카자흐스탄에 소개된 한국 드라마 및 영화들은 대중적인 인기를 얻어 한류의 시작을 알렸습니다. 문화교류는 단순히 문화만 교류 되는 것이 아닌 언어의 영역으로 까지 나아갈 수 있습니다. 한국의 문화를 통해 한국어를 배우고 싶어지는 마음이 그 중 하나일 것입니다. 또한, 스포츠, 음악교류(K-POP, 전통·민속음악 등)을 통해서 쉽게 접하여 한류를 체험하게 될 것입니다.

 

그렇다고 카자흐스탄에서만 문화를 즐긴다면 교류라고 할 수 없을 것입니다. 우리나라에서도 한강공원에서 중앙아시아 전통 새해인 나우르즈(Наурыз)를 한강공원에서 하여 명절축제를 교류하는 장을 열었습니다. 민속 문화의 부분에선 한국문화재청(국립무형유산원)에서 알마티 국립대학, 고려인 국립극장, 한국교육원을 통해 정기적으로 한국의 민속민요전수, 한국무형문화재 교류를 시행하고 있습니다. 전통 문화의 부분에서는 “2015 한, 유라시아 문화교류 축제”, “2015 아리랑 대축제”, “중앙아시아의 전통 음악과 무용 공연”등을 통해 전통문화를 교류해 왔습니다.

 

카자흐스탄에서는 필(Feel)코리아, K-POP 공연을 필두로 하여 현지 카자흐스탄의 가수와의 합동공연, 팬 미팅, 한국문화교실 등 다양한 한국문화 콘텐츠를 통하여 한국과 카자흐스탄의 문화 교류를 시행하고 있습니다. 또한, 유네스코 협회 주체인 “한, 카 문화교류의 밤”도 시행하고 있습니다.

문화

 

카자흐스탄과 한국의 문화 교류로는 드라마나 K-POP 등에 의존한 문화교류에서 정부차원의 문화협력 방안을 제시하여 단순의존을 제거해야 할 것입니다. 혹은 고려인 디아스포라 문학의 체계적 연구를 통하여 고려인과 한국인의 접점을 통한 교류를 강화하는 방법도 있습니다. 역사문화 기념사업을 통하여 단순히 카자흐스탄과 한국뿐만 아닌 다른 국가의 참여도 가능하게 하여 사업을 넓히는 것도 좋을 것입니다. 세계적으로 공유될 가치 있는 문화적 자산의 보존과 개발에 대한 국가적 협조체계를 기초한 작업(카자흐스탄 관광자원 개발 - 소득창출과 경제적 개발동력유발 가능), 한국의 고고학 발굴단이 카자흐스탄 유라시아 초원에서 대제국을 건설했던 고대인들의 고분 발굴(한국의 고대사의 영향을 끼쳤던 유라시아 초원의 제국 왕릉 발굴 작업), 카자흐스탄 으슥 박물관과 협정체결을 통한 카자흐스탄에서 발굴된 유적이 중요한 유물로 보존되도록 협력하는 것도 추진하고 있습니다.

 

 

 

교육

 

카자흐스탄에서 실시하는 한국어 교육으로는 아스타나 문화원, 알마티 교육원, 대학교육, 세종학당 등에서 실시하여 많은 학생들이 한국어를 배울 수 있는 환경을 조성하였습니다. 그리고 대학간의 교환학생 프로그램을 통한 직접적인 인적교류를 실시하고 있으며, 재외동포재단 주관의 고려인 고국방문 프로그램을 통한 관광 및 사업을 실시하고 있습니다. 그리고 한국 대학 내에서는 중앙아시아학과를 개설하여 중앙아시아 관련 인재양성에 힘쓰고 있습니다. 한국어 교사 교육, 한국학교원 양성, 한국학 자료 개발을 통한 외국에 진출할 한국의 교육을 준비하고 있습니다. KGSP를 통한 학사, 석·박사과정을 통한 전액장학금을 지급하는 것도 하고 있습니다.

 

 

 

 

작성자: 최성운